افتتح الدكتور محمد حسني، رئيس منطقة سوهاج الأزهرية، اليوم الثلاثاء، فعاليات البرنامج التثقيفي العقدي لمعلمي العلوم الشرعية بالمنطقة، والذي ينظمه مركز الإمام الأشعري بمشيخة الأزهر الشريف، تحت رعاية فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، وإشراف الشيخ أيمن عبد الغني، وكيل الأزهر الشريف، ومتابعة الدكتور أحمد الشرقاوي، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية.
موضوعات مقترحة
افتتاح البرنامج التثقيفي العقدي لمعلمي العلوم الشرعية بسوهاج الأزهرية 
افتتاح البرنامج التثقيفي العقدي لمعلمي العلوم الشرعية بسوهاج الأزهرية
الارتقاء بالكوادر التعليمية
وشهد افتتاح البرنامج التدريبي، الذي أقيم بقاعة الاجتماعات الكبرى بديوان عام المنطقة، وتنفذه إدارة التدريب برئاسة الدكتور موهوب عيسى، حضور الدكتور عبد الحكم محمد حسين، مدير إدارة التعليم النموذجي واللغات، إلى جانب نخبة من قيادات المنطقة، وأكد الدكتور محمد حسني، على أن هذا البرنامج يأتي في إطار حرص الأزهر الشريف على الارتقاء بالكوادر التعليمية، وتأهيلها لنشر الفهم الصحيح للدين الإسلامي، مشيدًا بالدور المحوري للمنهج الأزهري الوسطي، في محاربة الأفكار الهدامة، وتصحيح المفاهيم المغلوطة.
افتتاح البرنامج التثقيفي العقدي لمعلمي العلوم الشرعية بسوهاج الأزهرية 
افتتاح البرنامج التثقيفي العقدي لمعلمي العلوم الشرعية بسوهاج الأزهرية
ترسيخ القيم السمحة
وأشار رئيس المنطقة، إلى أن البرنامج يهدف إلى ترسيخ القيم السمحة للدين الإسلامي الحنيف، والرد على الشبهات والمزاعم التي تثار حول المنهج الأزهري، فضلاً عن تمكين معلمي العلوم الشرعية، من أدوات التعامل مع القضايا العقدية المعاصرة، ويستمر البرنامج التدريبي حتى 10 سبتمبر 2026، ويتضمن سلسلة من المحاضرات والندوات التثقيفية، حيث حاضر في فعاليات اليوم الأول الدكتور حمدي سليمان، المدرس بكلية الشريعة والقانون بجامعة الأزهر، والذي يتناول معالم المنهج الأزهري وبيان طبيعة التعليم في الأزهر الشريف، والتعريف بمباحث علم العقيدة، ونشأة المذاهب الفقهية.
افتتاح البرنامج التثقيفي العقدي لمعلمي العلوم الشرعية بسوهاج الأزهرية
تعزيز الهوية الأزهرية
جدير بالذكر، أن البرنامج يأتي في إطار التعاون بين مركز الإمام الأشعري بمشيخة الأزهر وقطاع المعاهد الأزهرية، ويستهدف جميع معلمي العلوم الشرعية بمنطقة سوهاج الأزهرية، في خطوة تهدف إلى تعزيز الهوية الأزهرية، ومواكبة التطورات العلمية الحديثة.