استعرض الدكتور خالد عبدالغفّار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، التقرير الثاني الذي قدمه الدكتور نبيل حسن مصطفي المدير التنفيذي لوحدة إدارة مشروعات تطوير التعليم العالي، للوقوف على أهم الإنجازات والمشروعات والأنشطة للوحدة في تطوير التعليم العالي.
وقد أوضح التقرير، المشروعات تتمثل في مشروع تطوير نظم تكنولوجيا المعلومات (ICTP)، ويمثل المشروع منظومة للتعليم العالي تعمل على أسس لضمان الجودة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنفيذ وإدارة العملية التعليمية بكل مؤسساتها، معتمدة على مركز معلومات للتعليم العالي، ومراكز معلومات للجامعات تتيح كافة المعلومات المطلوبة للتعليم والبحث العلمي والتكنولوجي وخدمة المجتمع.
أوضح التقرير، أهم إنجازاته وتتمثل فى إنشاء 22 مركز بيانات بالجامعات المصرية، زيادة سرعة الإنترنت من 34 ميجا إلى سرعة 3 جيجا، إنشاء شبكة ألياف ضوئية تربط 33 موقعا للجامعات المصرية وفروعها، زيادة 5 شبكات ألياف ضوئية لخمس مواقع جديدة في الجامعات (السويس – دمنهور – الوادي الجديد – دمياط – الشيخ زايد)، إنشاء 23 موقعا إلكترونيا مما ساهم في دخول بعض الجامعات من أحسن 1000 جامعة عالمياَ، إنشاء 140 وحدة خدمات إلكتروني بالجامعات المصرية، إنشاء تطبيقات نظم المعلومات الإدارية ( طلاب – أعضاء هيئة تدريس – عاملين – مرتبات)، تم إنشاء 17 مركزا لتدريب أعضاء هيئة التدريس والعاملين على تكنولوجيا المعلومات بالجامعات المصرية، إنشاء 22 مركزا لإنتاج المقررات الإلكترونية بالجامعات الحكومية وفروعها، وانتاج 472 مقررا إلكترونيا مع تدريب 994 عضو هيئة تدريس على استخدام المقررات الإلكترونية، واستهداف أكثر من 175 ألف طالب لاستخدام المقررات الإلكترونية بجميع الجامعات، والتعاقد على المكتبات الرقمية، وانشاء المستودع الرقمى والفهرس الموحد مما ساعد على زيادة معدلات النشر العلمي الدولي وكانت نواة لبنك المعرفة المصرى.
واستعرض التقرير مركز القياس والتقويم بوحدة إدارة مشروعات تطوير التعليم العالي الذي يهدف إلي تطوير منظومة القياس والتقويم لمراحل التعليم العالي المختلفة، ولمخرجات العملية التعليمية وسوق العمل، وفقًا لمعايير معترف بها عالميًا، لتعظيم استفادة المجتمع المصري من قدرات وإمكانيات أبنائه من طلاب وخريجي مؤسسات التعليم العالي.
وقد قام المركز بإنشاء 10 مراكز قياس وتقويم فى الجامعات المصرية، إنشاء 93 وحدة للقياس التقويم بالكليات فى جميع الجامعات المصرية، حققت الشفافية والموضوعية فى نظم التقويم والأختبارات من خلال: إعداد اختبارات سليمة معايرة، بناء بنوك الأسئلة بمفردات مقننة، تصحيح إلكتروني، تطبيق المعايير القياسية في إدارة عملية التقويم بالكلية، وتدريب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم على أحدث نظم القياس والتقويم بنسبة تجاوزت 80% في كل كلية.